Herramientas Tecnológicas Virtuales para Fomentar el Aprendizaje Colaborativo en la Educación Superior en el Área de Programación

Resumen

El presente proyecto busca un nuevo paradigma de enseñanza aprendizaje con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación que son herramientas tecnológicas más utilizadas por los estudiantes y como estas influye en su proceso educativo. El instrumento es utilizado en la actualidad y es la modernización de la educación virtual que es diferente al modelo tradicional en todos los niveles educativos y está a nivel global. En tal sentido, Rubiano (2015) realizó el estudio “Efectos de las formas de comunicación en red sincrónica y asincrónica en el aprendizaje de los conceptos básicos del mercado en un ambiente computacional”, en el cual se plantea responsabilidades académicas del alumno para consolidar los conocimientos con el propósito de asegurar la calidad de los aprendizajes de contenidos observados en la plataforma virtual, de tal manera que los alumnos puedan lograr las competencias para su ejecución en el mercado laboral profesional. Sin embargo, los profesores no asumen este rol como corresponde, conforme se evidencia, en las limitadas asesorías y en las respuestas tardías a las interrogantes que los estudiantes plantean. De igual manera los profesores no estimulan a los alumnos el desarrollo de las competencias planificadas. Por eso, para este cambio radial en el planteamiento didáctico, esta información es relevante para los docentes, y puede ser útil para generar y aplicar estrategias diversas en el salón de clase, ya que para los alumnos estas herramientas son necesarias en su proceso educativo y pueden ayudar a mejorar su desempeño académico y para facilitar el proceso cognitivo de los estudiantes.