Tecnología Educativa En La Enseñanza Y El Aprendizaje Universitario

Resumen

Resumen

El presente trabajo precisó como objetivo analizar el proceso de la transformación educativa en el contexto de la educación superior, enfocándose en los retos actuales, las oportunidades emergentes y la utilización de tecnología innovadora en el aula para mejorar la experiencia de enseñanza-aprendizaje. Se pudo obtener una comprensión eficaz del impacto de los recursos digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la universidad, además se estudió el impacto que generan las tecnologías en el proceso académico.

 Los resultados obtenidos muestran que la incorporación de recursos digitales, como plataformas y bibliotecas virtuales, aplicaciones de reuniones académicas, entre otras, han realzado la experiencia académica de los estudiantes, mejorando su nivel de participación activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, se evidenció que el uso de tecnologías en la educación superior ha permitido una mayor interacción entre docentes y alumnos, fomentando una comunicación más fluida y una retroalimentación en tiempo real.

 Además, se pudo comprobar que las tecnologías educativas han generado un impacto en el estilo de vida tanto de los docentes como de los estudiantes, al promover un aprendizaje más flexible y adaptable a las necesidades individuales de cada estudiante. Este estudio pone de manifiesto la relevancia de la tecnología educativa como un recurso poderoso para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje en la universidad, con el fin de enriquecer la experiencia académica y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo laboral en un contexto tecnológico y globalizado.

Palabras clave: Transformación educativa, tecnología, enseñanza, aprendizaje, interacción comunicación, experiencia académica, laboral.