La alfabetización tecnológica: de la informática al desarrollo de competencias digitales

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo presentar el tema de La alfabetización tecnológica; De la informática al desarrollo de competencias digitales, para esto se llevó a cabo una exhaustiva de búsqueda de material literario, usando conceptos para esclarecer cada punto débil, de igual forma se muestra como la desigualdad social y la población con riesgo de exclusión social fomenta el acceso desigual al mundo del conocimiento a través de las tecnologías. Finalmente se pretende dar respuestas para encaminar una alfabetización correcta de las tecnologías actuales La alfabetización tecnológica es una necesidad para una mayor competitividad y productividad en la población. Pero la organización actual del sistema educativo escolar no facilita el desarrollo de tales habilidades y competencias. La información se analiza a través de métodos cualitativos mediante un proceso de triangulación que proporciona categorías pre y emergentes. Los resultados sugieren que el programa tiene efectos en diferentes aspectos del ambiente de aprendizaje: rol del docente, interacción del estudiante, ambiente de relaciones, significatividad y competencias tecnológicas. Se concluye que el programa de capacitación que se implementó es efectivo para lograr la alfabetización tecnológica.

La alfabetización tecnológica es una necesidad para una mayor competitividad y productividad en la población. Pero la organización actual del sistema educativo escolar no facilita el desarrollo de tales habilidades y competencias. El propósito de esta investigación es identificar los efectos derivados de la implementación de un programa de aprendizaje basado en proyectos con uso de tecnologías informáticas y de comunicación en la alfabetización tecnológica de estudiantes de diferentes escuelas públicas. Recoge información de 28 estudiantes de la una institución fiscal. La información se analiza a través de métodos cualitativos mediante un proceso de triangulación que proporciona categorías pre y emergentes. Los resultados sugieren que el programa tiene efectos en diferentes aspectos del ambiente de aprendizaje: rol del docente, interacción del estudiante, ambiente de relaciones, significatividad y competencias tecnológicas. Se concluye que el programa de capacitación que se implementó es efectivo para lograr la alfabetización tecnológica