HERRERA, V.; MALAVÉ, A. SCRATCH COMO RECURSO DIDÁCTICO, PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REVISTA REVICC, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 1–7, 2022. DOI: 10.59764/revicc.v2i2.14. Disponível em: https://revicc.ceocapacitacionestrategias.com/index.php/journal/article/view/14. Acesso em: 22 nov. 2024.