Herrera, V. y Malavé, A. 2022. SCRATCH COMO RECURSO DIDÁCTICO, PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REVISTA REVICC. 2, 2 (jun. 2022), 1–7. DOI:https://doi.org/10.59764/revicc.v2i2.14.